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?转变教育思维观念 凸显优先发展战略
——江宁挂职工作调研报告(一)
发布时间:2019-06-24 来源:国际新利娱乐,澳门新国际娱乐网政府 作者:姜 毅 发布人:姚渤潮 浏览次数: A A+


国际新利娱乐,澳门新国际娱乐网人民政府教育督导室    姜 毅

自九月十一日来宁挂职,自己以江宁区教育局督导办公室副主任的职位,及时转换角色,迅速投入工作,强化实践学习,初步地了解了一些江宁教育工作的情况。总体而言,深有感触,受益匪浅。

一、江宁区教育发展概况

江宁区位于江苏省南京市中南部,是国家重要的科教中心和创新基地。江宁区教育局位于东山街道办竹新路。区内拥有普通中学33所,中等职业学校1所,小学30所,幼儿园135所,全区在校学生(含在园幼儿)14万多人,在职教师12000多名。全区所有小学均达到市级现代化小学以上标准;所有初中均达到省级示范初中标准;现拥有四星级高中3所、三星级高中1所和四星级职业学校1所;70%以上的幼儿园达到了省级优质幼儿园标准。区社区教育中心被省教育厅批准为江宁社区培训学院,创建国家、省级社区教育示范街道4家,省级社区教育中心8家。

二、江宁区教育局工作的感受

通过对江宁区教育局工作的逐步参与,自己最直接的认识,就是江宁区教育局工作作风的扎实性、工作纪律的严格性、工作落实的高效性和工作环境的规范性。

(一)办公条件优越。区教育局工作区域为两栋大楼,一栋两层,一栋三层,办公设施配置齐全,技术档次时尚超前,但是装修低调,风格朴素,豪华而不奢华。教育局专门聘请保安公司负责安保工作,聘请保洁公司独立负责机关全部卫生保洁以及后勤服务工作,并设有机关餐厅,早餐午餐全部免费,既为干部职工争取福利,也确保了干部职工按时上班。各个会议室设置科学合理,都达到了多媒体技术层面的多功能要求。办公基本实现无纸化。

(二)工作公开高效。江宁区教育局内设十几个科室,工作人员八十多人,但是都能各负其责,认真工作。局机关在每月底将会对下一个月的工作重点进行公布,并发布江宁教育服务平台,接受社会监督。上班期间,每个办公室的门,必须完全敞开,半开都不允许,真正做到开放式办公。同时,工作追求高质量、高效率,在工作环节上能减则减,在工作程序上能简则简,请示汇报简洁明了,文字材料通俗易懂,摒弃务虚,专注务实。

(三)会议量少质精。区教育局严格落实精简会议的要求,转换会议方式,压缩会议数量,促进工作快速落实。局机关一般情况下一月召开一次班子会议或者局长办公会,各科室会议自行确定,通常采用电话沟通的方式。重大议题会议范围也尽量严格控制,会议时间能短则短,没有过多表态性发言,领导讲话一般只谈具体要求,寥寥数语即可。同时,一般业务性会议,开会形式比较自由宽松,领导和与会者互相混坐,既彰显亲和力,又便于互相交流。而且一般均有提问互动环节,针对具体问题,当场解疑释惑,会议效率非常高效。

(四)纪律作风良好。局机关上下牢固树立了时间观念,坚决做到了按时上下班,只有早到的,没有迟到的;只有晚走的,没有早退的。开会也严格按时召开,不等人、不侯会。安排布置的工作,时间要求特别明确,绝无拖延拖拉。每个科室工作关系明确,几乎没有推诿扯皮现象,都能各司其职,主动积极工作。上班时间没有串门串岗现象,没有大声喧哗之声。如果有同事单独交流,专门设置有阅读室以供私谈。

(五)文明意识强烈。整个教育局机关,文明程度高,个人素养好,干部职工特别注重文明礼仪,待人友好客气,做到了微笑工作。同时,在工作过程中特别注重个人形象,干部谈吐优雅,行为规范,甚至对于外在着装上都有严格要求。比如上衣必须穿带领的衣服,工作期间不允许穿休闲运动鞋装,等等。在接待方面,能严格按照八项规定执行,严禁奢侈,杜绝浪费。在食堂就餐,干部职工都能做到节俭节约,就餐秩序良好。

三、对江宁教育发展的认识和思考

(一)始终坚持教育优先发展。通过对江宁教育的逐渐了解,自己深切感受到“优先发展”不是一句空话。上到区委区政府,下到街道办、社区,他们都能真正地做到“优先”。无论是在宏观的发展规划上,还是具体的项目建设上,无论是体制转换,还是教学改革,无论是在教师配备、设施配置,还是资金支持、组织保障,只要是关系到教育事业,无不摆在首要位置。这种教育发展理念,通过显著的成绩,已经让广大群众心里接受,从而全民响应,共同助推江宁教育快速发展。近年来,江宁区先后荣获“全国义务教育基本均衡区”、 “全国阳光体育先进区”、“全国社区教育实验区”、“全国科技体育传统校示范区”、“全国‘两基’工作先进单位”等多项荣誉。这都是优先发展教育显现出来的成绩。

(二)始终坚持立足基础教育。同时,江宁教育始终立足基础教育“基础性”特征。一方面全区上下都很重视基础教育事业的发展,把“从娃娃抓起”的理念落到实处,从学前教育到义务教育,全力投入、倾力发展。同时不断创新引进合作办学项目,吸纳各地优质教育资源,千方百计提升基础教育质量,全区教育已经达到均衡发展。另一方面,大力实施素质教育,建立一套切合实际的办学实绩评价指标体系,并根据江宁基础教育发展的需求,充分利用各个学校在科学管理经验、教育教学方法、办学特色等方面的优势,规范制定有利于全区适龄儿童学习成长的规划,确保了给每一个孩子创造高品质的学习环境。这一方尤其值得我们学习借鉴。

(三)始终坚持质量为先理念。通过近期参加的一次督查活动,自己对于江宁教育重视质量深有感触。江宁的很多学校对发展目标定位都非常高,以“省内领先、国内有名、国际有影响”为奋斗目标,以“让江宁教育成为江宁的品牌,让江宁人以江宁教育为豪”为发展愿景,都能严格按照“教育管理科学化,办学条件现代化,学校布局合理化,办学特色多样化,教育质量优质化”的要求,建立与全区社会发展相适应,各级各类教育协调发展、充满活力的教育体系。正因于此,江宁区教育可以排除干扰,心无旁骛地一心抓教学,一心抓质量。这一点对我触动很大。

四、几点体会和收获

(一)激励鞭策,观念得到更新。与江宁区教育局的干部们在一起工作,他们身上所体现出来的高度责任感和敬业精神,以及对业务的透彻掌握,对我影响很大。特别是开展省级教育督导工作示范县区创建活动启动以来,我感觉他们的工作理念、工作思维、工作方法,始终贯穿于他们认识问题、解决问题的过程始终,能够不断地根据情况变化,从大局和长远出发,真正的切合实际,创新思路、多项选择,高标准、高要求地自我加压,制定个性化工作规划。这一点对我对于工作开展很有启发。

(二)学习研究,推动本职工作。从挂职第一天起,自己就抱定“取经”决心,务必要把江宁教育事业发展的好做法、好经验带回去,为洛南教育工作提供有益参考。对此,我在挂职锻炼期间,本着谦虚谨慎、甘当学生的态度,真诚与江宁教育局的干部相识、相知、相处,赢得他们的理解和信任。同时放低姿态、谦虚待人,扑下身子、学习钻研,认真阅读各种文件资料,掌握江宁教育的发展情况,汲取江宁教育发展的先进经验,不断提升自己的工作实力,对于我回洛后进一步做好教育督导工作,发挥积极的促进作用,同样也使我更加信心倍增。

(三)严格自我,树立良好形象。在挂职期间,耳濡目染了他们的高素质、高修养、高品位,促使自己在工作、生活上要严格要求、严厉自律,时时处处注意维护和展示我们洛南干部的良好形象,要坚决做到品行端正、工作扎实、生活严谨,确保江宁教育行业的干部职工,对洛南干部有一个印象良好的认识和评价,为继续深化宁洛教育对口帮扶工作,发挥自己应有的作用。



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